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什么才是世界观!

世界观本身的建立方式必须存在一个高于相对认知主体的存在且这个高于认知主体的总体的体量非常大时才会用“世界”这种非常宏观的形容方式!而人在认知世界时在上一篇自然性别和社会性别中相对于人理解世界与接受客观信息的不可抗约束方式已经做了一定的阐述,这里就不再重复!所以在理解世界观或者建立世界观的基本解释时,...

世界观本身的建立方式必须存在一个高于相对认知主体的存在且这个高于认知主体的总体的体量非常大时才会用“世界”这种非常宏观的形容方式!而人在认知世界时在上一篇自然性别和社会性别中相对于人理解世界与接受客观......

世界观本身的建立方式必须存在一个高于相对认知主体的存在且这个高于认知主体的总体的体量非常大时才会用“世界”这种非常宏观的形容方式!而人在认知世界时在上一篇自然性别和社会性别中相对于人理解世界与接受客观信息的不可抗约束方式已经做了一定的阐述,这里就不再重复!

所以在理解世界观或者建立世界观的基本解释时,需要考虑一个根本问题就是,人是被世界包含的还是世界包含人的问题:①如果人包含世界那么人也不需要建立国家,社会,政治,教育,法治等一系列概念体系或者说当下必然的组成体系来规避人本身的负面特征,故人无法包含世界!②如果世界包含人,那么就需要考虑世界本身类似于人或者包含了人这个物种基本特性的东西,这里用“生命”来代表,这段话就成了就需要考虑世界本身类似于人或者像人这种物种生命特性的东西,而基于人目前对于世界物质世界或非物质世界的理解并不全面,并且人在世界中存活时也只是整个生物链的其中一种,只能依附于区别于人的其它组成物质的整体循环方式来存活且不可抗,所以人在大脑里初始建立世界观的概念时的起始点必然是“人是被世界包含的,而不是人包含了世界”!

依据以上逻辑的理解,再返回来看待人包含了世界和世界包含了人这个基本概念对于人的思维概念创建时产出的不同方式:

①如果是人包含了世界,那么就首先需要考虑“人”本身的存活方式自己在幼体到成年体再到老年体的基本成长方式,由成长方式产出的生存机制,这里先以国家这个相对宏观的词语来代表一个当下的强制约束力为前提,那么就必须理解国家的基本构成的逐层递减逻辑,既世界→国家→社会→企业→公司→个体→个人(但这个逻辑本身仅针对于下面描述生存机制而言,暂时不包含更为详细的成长方式分支),但人或者生物是需要摄取食物或相对于不同物种的存活物质来让本体产生继续存活的机制,当下的交互方式是依赖于货币与国家组成方式来形成一种稳定结构,所以货币的基本获取方式与社会约束力就成了人包含世界本身的必要的关键点,而人目前依附于社会结构本身的获取方式是通过知识,技能,工作,劳动来交换生存货币,再通过货币来购买生存物资以及生存物资之外的某类产品,综上所述,那么物资就是指人通过利用世界本身固有的物质来建立的物资储备,并不是脱离了世界本身的存在性之后自主能够产出的物资,所以最后得出的结论是人包含了世界是不成立的!

②依据前一段的对于人包含了世界的论述,反过来看世界包含了人的问题,首先就必须理解世界和人这两个宏观词汇是否是可以被否定掉的,如果不可以否定,那么在人包含了世界是不成立的情况下,世界包含了人就必然成立!

综上所述那么“世界观”本身相对于人而言责是,在不违背同类被世界约束个体或种群的生存前提下,个体或者种群依赖于世界本有赋予的成长特性产出利于但不超出世界固有循环逻辑中对于被包含的个体或者种群相对特性的存在方式时才存在世界观!而非个体或者种群在世界被赋予某种特性时自发制造或者形成的某类局部环境存在被替换成“世界观”!

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